Особенности развития речи у детей 4-5 лет

Рубрика: Ребёнок 0
Автор:
речь ребенка

Доброго времени суток, уважаемые посетители моего блога! В дошкольном возрасте речь малыша становится более обогащенной. Кроха может отвечать уже несколькими выражениями, его речь состоит из сложных предложений.

Пополнение словарного запаса помогает малышу правильно формулировать мысли, контактировать со взрослыми и детьми. Как вы уже догадались, в этой статье я расскажу вам, что представляет собой развитие речи у детей 4-5 лет.

Если в возрасте двух, трех лет малыш, который не знает, как правильно сформулировать мысль, использует активную жестикуляцию, то ближе к пяти годам он уже может подобрать правильное слово из своего словарного запаса.

Если дошкольник использует неправильные слова, коверкает их, то необходимо его поправить, подсказать, как правильно говорить.

Пятилетние детки часто стремятся рифмовать слова. Им нравится сочинять стихотворения, иногда они выбирают слова, в которых отсутствует смысл. Однако сам этот процесс не бессмыслен.

При этом у дошкольника формируется речевой слух, развивается способность подбирать слова, которые близки по воспроизведению. Ближе к пяти годам детки начинают правильно выговаривать шипящие. Многие уже выговаривают р и л, но еще не четко знают, когда и как их употреблять.

Процесс речевого формирования не может проходить без проблем и сложностей. Иногда дети неверно воспроизводят звуки. Такие погрешности нельзя спускать с рук.

Что делать родителям для развития речи у детей?

Данный период жизни должен обязательно сопровождаться знакомством с новыми терминами и понятиями, изучением новых слов. Взрослые должны научить ребенка правильно определять качество предметов, объяснять, в чем их различие, учить понятиям пространства и времени.

Очень полезным для малыша будет следующее задание. Скажите ему, чтобы внимательно рассмотрел два разных яблока. Пусть расскажет, в чем их отличия, какие признаки это характеризуют.

Для описания также подойдут другие предметы. Пусть девочка расскажет все о своей любимой кукле, какие у нее отличительные характеристики: волосы, ноги, одежда. Мальчики пускай описывают машинки.детская речь

Часто дети могут путать временные особенности. Сегодня называть завтра, на утро говорить вечер и т.д. При помощи следующей игры ваш ребенок сможет научиться разбираться в таких понятиях.

Когда ребенок путает времена года, назовите один, либо несколько особенностей времени года. Расскажите, когда детки катаются на санях, когда появляются листья на деревьях, когда можно плавать в речке, когда ягоды созревают.

Чтобы малыш ориентировался в пространственных понятиях, уточните, когда происходит восход солнца, какой ручкой ребенок рисует.

Эти ориентиры помогут крохе хорошо осознавать речь людей, уметь использовать собственную информацию, двигаться по указанию родителей. Попросите его достать книгу, которая находится на верхней полке слева.

Чтобы хорошо развить пространственную ориентацию, можно использовать следующие средства. Пусть малыш определяет расположение стула. Вы можете поставить его впереди ребенка и спросить у него, где он находится. Кроха должен ответить: «впереди».

В процессе обучения, спросите у малыша, где расположены отдельные предметы: где находится солнце, елка, дом и т.д.

Мотивируйте малыша правильно формулировать мысли, давайте правильные определения словам. Задайте вопросы, какая линейка длиннее, палка шире и т.д.

Говоря о размерах, цвете, конфигурации, особенностях вещей, дети иногда делают ошибки. Обязательно проконтролируйте грамматику. Чтобы укрепить верное образование окончаний, может помочь следующая игра.

Необходимо найти и провести работу над ошибкой. Намеренно сделайте ошибку в предложении: «у Тани прекрасный шляпа», «Ваня нашла мяч». Спросите у крохи, можно ли так говорить и пусть скажет, как правильно.

Часто ребенок склоняет несклоняемые слова. Говорит «мы ездили на метре». Обязательно поправьте его и объясните, что это слово нельзя склонять.развитие речи у ребенка

Развитие диалогической речи осуществляется при систематическом контакте дошкольника со взрослыми. На данном этапе жизни ребенок проявляет особую активность, он интересуется абсолютно всем. «Зачем собаке хвост?», «почему растут ногти?», «как машина едет?», «откуда берутся дети?» .

Часто родители просто теряются в потоке таких неординарных вопросов и просто не знают, что сказать. Но дело в том, что эти вопросы кроха задает не из-за глупости, а с целью лучше узнать окружающий мир. Обязательно и доступно объясните, что и как.

Лишь благодаря общению со взрослыми малыш сможет пополнять словарный запас. В дальнейшем детки будут делиться полученной информацией друг с другом.

Родители должны обязательно спрашивать малыша: «что ты делал?», «где был?», «как провел время?», «что видел?». Все ответы должны быть развернутыми и точными.

Развитие связной речи детей 4-5 лет

Формирование разговорной речи представляет собой важную стадию связной речи. Дети очень любят делиться информацией, рассказывать, что с ними происходило в течении дня.

Обязательно поддерживайте стремление ребенка к общению, дайте ему выговориться.

Если дошкольник пассивен и не особо тянется к коммуникациям, вызовете его на разговор самостоятельно. Разговаривайте с ним, спросите, что он делает, для чего строит дом, какие элементы ему нужны, о чем говорится в прочитанной книге.

Не нужно нервно реагировать, если ребенок в десятый раз просит пересказать ему любимую сказку. Следите за тем, чтобы ребенок не был обычным слушателем.

После прочитанного убедитесь, что он все правильно осознал, спросите, как он относится к определенным персонажам. Такие дискуссии помогут усвоить прочитанный материал и хорошо его сохранить в памяти.

Развитие речи детей: памятка

Если вашему ребенку исполнилось пять лет, обязательно проверьте:

  • правильно ли он использует слова в речи. Насколько верно и грамотно характеризует вещи, игрушки;
  • какие слова выговаривает еще недостаточно четко. Внятно ли он произносит слова и выражения;
  • различает ли похожие звуки. Как воспринимает громкость фраз;
  • использует ли свой речевой аппарат, говорит ли довольно громко в каждодневном общении. Имеются ли проблемы с темпом речи;
  • использует ли в процессе пересказа интонационную выразительность.

Все эти факторы очень важны в развитии правильной речи. Если вы заметили отклонения от нормы, тогда обязательно работайте над тем, чтобы их устранить.

Возможно, понадобятся нетрадиционные методы развития речи детей 4-5 лет, которые используют современные воспитатели.

Дорогие гости, подписывайтесь на обновления блога и не забывайте делиться с друзьями информацией в социальных сетях. Всего хорошего!

Рекомендую к прочтению:

Режим дня дошкольника — каким должен быть?

Развитие познавательных процессов у дошкольников

Как подготовить ребенка к школе?

С уважением, Нина Домнина.

Добавить комментарий

Ваш E-mail не будет опубликован